余欢在厨房弄果盘的这点时间，顾落瑶在外面不知道跟谁打电话，嘀嘀咕咕也听不清楚到底在说什么，倒是偶尔能听到一句‘安安帮我拿一下’，也不知道在鼓捣什么东西。
等余欢端着果盘出去，顾落瑶抱着电脑在那儿敲敲打打，安安在旁边睁着大眼睛看着。
“小余快来看，这样是不是好多了？”
把小叉子递到两个人手里，余欢在自己腿上蹭了蹭手才趴过去看屏幕。
视频和刚才没有什么太大的区别，但看上去确实流畅很多，顾落瑶还在鼓捣字幕，加上花字的你两个镜头看着又专业了不少，虽然她们用的这个压根儿就不是什么专业软件。
“好厉害，你怎么做到的？”
“刚才跟张老师视频了一下，她指导我改了几个地方。她说动作不用保留这么全，保留太全看起来就比较啰嗦，就是你说的那种不流畅的感觉。”
就这么凭空说余欢也听不太明白，顾落瑶边c,ao作边复述了一遍张老师刚才说的话，这才讲清楚到底是怎么回事。
其实就是学着做减法。
刚开始做剪辑的人都有这个毛病，就是什么都想保留。
但其实很多时候并不需要保留那么完整，比如一个开门的动作，真是情况是转动门把手、推门、走进去、关门，但如果把整个动作流程都保留下来，放在视频里就显得有点啰嗦。
视频里一般是转动门把手、有个推门的动作，接下来直接就是关门，有的时候直接是转动门把手的动作后面直接跟关门动作，动作是不完整的，观众还是能看明白，这个人进门了。
“我说明白了吗？”顾落瑶看着余欢，“不好意思啊，我就听了个大概，也没太懂。张老师说一会儿把课件发过来，就是前几课基础的东西，你看看，看不懂就给她打电话。”
“会不会太麻烦了？”余欢有点过意不去。
平白无故去打扰人家，还拿了人家的课件，挺不好意思的。
顾落瑶摇摇头，“没事，她儿子是学古典舞的，正好我不是在排作品嘛，可以把他安排进来。”
所以还是欠了人情啊。
看她表情就知道她在想什么，顾落瑶拍拍她的脑袋，“别乱想，她儿子跳得很好，只是缺个机会而已。跳得好的男舞者不好找，我们算互相帮忙。”
“对了，你要不要给视频配个音？我觉得有配音效果可能更好一点。”
现在转移话题都这么生硬了吗？
余欢眨眨眼，“我配不好，听起来很奇怪。”
“我可以啊，”顾落瑶一挑眉，“剪辑我不会，配个音还是可以的。”
网上现在有很多做菜的视频，余欢看到的有很大一部分是那种特别粗狂的，大铁锅大铁勺大嗓门，听着特别有气势。
但顾落瑶说余欢不适合走那种风格，毕竟她做的菜也不是那种铁锅大乱炖类型的。
既然菜品走的是j-i,ng致路线，那配音自然也可以j-i,ng致一点，这样在风格上看着也比较统一。
课件当然不是现做的，都是之前讲课用过，找一下就好，发过来很快。
余欢等文件过来就开始研究课件上的内容，顾落瑶坐在她旁边吃水果写东西，安安看看这个看看那个，放下小叉子也去拿来了自己的童话书，坐在小椅子上边翻书边吃水果。
张老师给的几节课都是最基本的东西，属于考试考出来都算送分题的那种，但对于毫无基础的人来讲，这些东西也没那么好理解。
简单看过一遍，余欢也没指望自己能一下就学会，大概了解了一下有什么内容就钻进厨房忙活去了。
比起鼓捣那个十几秒的视频，喂饱这母子两个的肚子显然更加重要。
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顾落瑶的习惯是能当时解决的问题就不要留到之后，因为有些事一拖就真的不想再做了，或者直接就忘记去做。
说要帮余欢配音，她从刚才就开始把余欢写下来的字幕稿翻成口语，整理好之后就开始准备录音。
安安正处在好奇心比较重的年纪，看什么都觉得好玩，在旁边眼巴巴的看着顾落瑶一遍一遍试音，一句一句录。
等顾落瑶找到感觉录了一遍之后，突然发现安安也在摇头晃脑学她配音的样子，小小声念叨着他能记住的一些词。
灵光一闪，顾落瑶突然把稿子推到了安安面前，“要试试吗？”
“要！可是...我记不住，太多了。”
“没关系，妈妈教你，我念一句，你跟着念一句好不好？”
“好！”
顾落瑶教安安念词，不是简简单单的复述，而是把视频调出来，把每一句的意思都细细讲给他听。
也许现在安安还不是很能理解到底是什么意思，但通过这样的方法他脑子里可以留下一些印象，以后再见到类似的画面，不至于两眼一抹黑什么都不明白。
比如说其中有一句话是下菜的时候要注意躲着点，主要原因是菜上面有水，水遇到热油会炸，崩到人身上容易受伤，万一不小心崩到眼睛里，后果可能更严重。
安安现在可能还不能理解水遇到热油为什么会炸，但他只要知道会炸就行了，不会傻乎乎的什么都往锅里丢，一不留神伤到自己还可能伤到别人。
边玩边学，一个愿意学一个乐意教，倒是也挺热闹。
不过小孩子的j-i,ng力毕竟有限，这些东西确实有点复杂，顾落瑶三十岁了都还一知半解呢，更别指望一个三岁的孩子