第104章 不要逼我！(2/2)

>引入传统教研体系中的训练、辅导、考试模式，引导和激励学员进行持续学习，避免三天打鱼两天晒网的拖延症现象。

说白了不是蜻蜓点水的碎片化学习，而是以技能为导向的深入研习，构建职场人与知识之间的新交互场景和实用场景，让线上教育拥有更清晰的目标导向。

在经历过喧嚣口水战后，国内知识付费的玩法彻底告别1.0，接下来才是真正决胜时刻。

做知识产品，刚开始就要走大道，做好内容，做深服务。

走对了是金矿，走错了就是大坑！

状态提示：第104章 不要逼我！
本章阅读结束，请阅读下一章