吾爱耽美 > 校园耽美 > 直播之我的大唐不正经 > 第192章 天下之师?
基础的学子,什么身份都行,只要脑子好使,学得快。”李川打算了一下,补了一句,“先收一百人吧。”

再多了也放不下,收一百人分成两个班,正好。

既然决定了,那么盖教室就得提上日议了。

趁着现在还没那么冷,土地还没上冻,赶紧盖完,他好开学。

回到府邸,李川就去找了陈主管,让他先把手里其他的活都放下,集中人员先把教室盖好,为了以后的发展,所以得盖成两层的,同时火墙也得修上。

先来的孩子们肯定都是有些背景的,让他们冻着,他们能造反。

陈主管没二话,回去就安排了。

材料什么的都足够,比起别墅,那么简单的教室简直就是手到擒来,就是厕所得盖得大一些,还得都分隔开,有点麻烦,但也麻烦不到哪里去,有一个月的时间足够了。

李川盘算了一下,就放出风去,过了新年就收学员,学千年后的知识,多够噱头?!

确实够噱头,消息才放出去没多久,他们家的门槛都快被踏平了。

那些交好的人家不见外的只派个管家过来说一声,要留下几个名额,不算太好,只是面子情的人家,就正式多了,送个拜帖,说是家主为了家里的熊孩子实在头疼,送到他这里,让他帮着好好教育教育。

李川都无语了,有这样的吗?你家的熊孩子不学好,就送给他,不怕他把那些孩子都打劈了吗?!

但其实人家也就是那么一说,其实算是自谦之词,谁家会真的送没出息的子嗣来啊,要知道千年后的学问,可不是谁想学就能学的。

不够资格的人,你好意思开口?!

于是不够资格的人,带着重礼上门了,推都推不走。

最后李川发现,人数超了,不是超了一点半点,而是超了几倍。

他都不知道什么时候京城里冒出这么多的‘学子’了,三百多人有木有?开玩笑吗?!

他家都装不下的,这肯定不行,说了一百人,就不能超,实在不行,就一百五十人?!

李川有些头疼,将所有人的名单汇总起来,挑着往出摘。

“小银子啊,这个王大人,是哪个王大人?几品官?管什么的?他要送来的孩子是嫡子还是次子?”李川手指顺着名单往下滑,结果挑中一个不认识的。

“这是王家一脉的,在礼部,三品官,具体管什么,奴婢不清楚,送来的是他的嫡子,他在王家也是属于嫡支一脉的。”小银子看了一眼,将自己知道的都说了。

李川思考,这么说,其实这人还是挺有能量的?

王家啊,世家嫡支,手里掌握的资源和权力不是其他礼部的三品官能比的。

李川在那个名字上画了一个圈,意思为待定。

要是刷到最后,名额还有,就让他来,要是没名额了,就算了。

什么时候等他这边出师了一些学子能当讲师了,他再扩大规模,到时就可以招收更多的学生了。

李川抬头往皇宫的方向看了一眼,琢磨着是不是应该让李世民直接办个皇室的直属学校?让他来当校长。

这样教出来的学子就都是天子门生了。

总比自己落得个天下之师的名头好。

这不是李川自大,而是照这种态势发展下去,就算没人说他是天下之师,但总有一天他会成为名副其实的天下之师的。

到时李世民肯定会看更加不顺眼。

若只是不顺眼还好,要是记到心里去就麻烦了。

毕竟从历史上看,老年的帝王猜疑心都会加重,年轻时不当回事的事,在年老时发生,他们就会计较了。

毕竟人的心态是会变化的,特别是一日比一日更能明确的感觉到自己的衰老时。

将名单看过一遍,也仅仅是刷下去了一百人而已,还剩下两百多人,李川有点难为取舍。

于是隔天他把李承乾和许敬宗都拉来,加入了刷人行列。

李承乾是从上位者的角度去看的,有些人在他这里无足轻重,手一动就划下去了。

许敬宗不同,他是从利益的方面去斟酌,有些品级高的人可能手里没实权,在他这里就过不去,另外个人仕途已经走到尽头的,他都划掉了,有潜力被李川或李承乾划掉的,他又给加上。

三人这么折腾一翻下来,再看名单,还剩下128个,倒是可以接受。

“那就这样吧,按年龄分,十五岁以下的,在一个班,十五岁以上的,都归另一个班。”李川大手一挥,就这么定了。

其实他并不想从孩子教起,一开始只想收十五岁以上的,可惜的是这个念头才出现,就被人压回来了。

毕竟像是李景恒,李元昌,李元景,李元亨,李元方,李元礼,李元嘉等等李渊这个太上皇生下的一串儿子年纪可都不太大。

但李川办学堂,能拒绝收这些皇二代吗?肯定不行啊,所以送来就送来吧,底线是七岁以下不收。

总不能让他带幼儿园的小朋友们玩吧。

既然皇二代都收了,其实的大臣那边也就不能拒绝,索性就年龄小的分一个班,进度慢些,慢慢学吧。

十五岁以上的那些学子才是他培养的重点。

里面的熟人也不少,还有牛惟亦,他也报名了,李川收了,毕竟是自家兄弟,无论是从哪方面讲,都应该照顾。

再说了,他觉得牛惟亦出来多跟人相处一下,对他自己也有好处。

倒是不怕有人欺负他,毕竟牛将军的地位


状态提示:第192章 天下之师?--第2页完,继续看下一页
回到顶部
http://www.520dus.com/txt/xiazai187638.html