孙平打开电脑，然后立刻就收到一封工作邮件，果然就是自己所教班级的平均分和年级排名，还有年级前100名的名单。孙平看了看，高227班果然是语文基础、阅读理解和作文的双科年级第一；然后高219班的语文基础也是单科第四；而高224班阅读理解和作为则是单科第二。不过因为高224班的阅读理解是归倪鹤负责，所以这门课的成绩是归孙平和倪鹤共享。
孙平看了看，自己熟悉的几个同学都在单科个人榜的前几名。这似乎证明了自己的授课方式有点作用，于是孙平开始将几个关键数据提炼了出来，准备填在自己的论文里。就在孙平整理论文的时候，边俊明不知道什么时候出现了，但是他的脸色可没那么好看。孙平已经知道他所教的高220班的语文是一门年级第三，一门年纪第四，自然也不符合重点班的期许。不过孙平也就是看了下边俊明就没有搭理了，而是继续整理自己的论文。
反倒是倪鹤所教的高224班的语文基础拿下了第二，而和孙平合教的阅读理解与作文也是第二，因此倪鹤在一边露出满意但又有矜持的微笑。整理完论文之后，孙平领了高227班的语文试卷往教室走去。按一般规矩，月考后的头两堂课一般就是负责试卷内容讲解。
走进教室后，孙平将试卷放到一旁。“这是大家进入四中以来第一次的语文月考。对于这次考试，我希望同学们既要在意，又不用太在意。我希望大家在意的原因是因为大家都知道一个事实，我们高227班是高一年的重点班。能够进入这个班的大家，自然也是这届学生中的佼佼者。”
说到这里的时候，孙平发现班上的学生果然被自己的话给打了鸡血，一个个跟骄傲的公孔雀一般。
“所以呢，这次成绩让大家清楚了自己在语文这个科目上自己所处的位置。或许有些人达到了自己的期待，但也许也有些人没有达到自己的期待。可我也说了，你们不用太在意。因为这是你们第一次月考，以后在老师的帮助下，大家会更加进步。——好了，我现在请语文课代表将大家的试卷发下去。接下来，我们开始讲解这次试卷。”
拿到试卷的学生们是众生百相，有高兴的，自然也有不高兴的。入学试前三名的刘星、胡鑫和郑玄依旧是这次语文的年级前三名，但是曾经是年级前十的朱鹏这次却滑落到年级第十五名，不过依然是班级的前十名。对于这样的成绩，朱鹏显然不会高兴。
不过孙平也没有什么好说的，因为对自己的不信任，导致朱鹏即便有智慧光环的加持，但是智商和学习能力几乎没有明显的增加。孙平不会特意去在意某个同学的学习成绩，而是拿出试卷开始讲解。其实讲解试卷的目的等于围棋中的复盘，为的不是巩固对的知识点，而是记住错的知识点。很多人不理解，为什么有些人做试卷是越做越厉害，而其他人却是做了没有任何进步。
其实对于被测试者来说，作对试题的价值远远不如做错试题的价值大。因为做错的试题正是自己所缺失的，如果通过老师讲解和自己巩固之后，那么自己等于既少做错一道试题，又多做对了一道试题，其实等于就是作对了两道试题。孙平发现自己讲解试题的时候，大部分的人却还只是听着而已，只有少数人用笔在记录着。
孙平忍不住提示道：“自己做错的试题最好是整理到一起，然后将老师讲解的内容也记录下来，这样下次就不会错在同样的题目上了。”
经过孙平提示之后，于是很多学生都拿出了笔记本和笔。但是孙平却看到朱鹏露出不屑的脸色，而是继续我行我素地做着他的课外试卷。孙平也不再提醒什么，而是上着自己的讲解课。下课之后，孙平意外收到了周浩鑫的简讯，他表示他依旧拍完海外的镜头，准备回国进行成片的剪辑。孙平自然回简讯恭喜周浩鑫。
不过这通简讯刚一发过去，就立刻收到周浩鑫打来的电话。孙平只好接起来，然后就听的到周浩鑫的大嗓门，“哈哈，平哥，这个周末有空么？如果有时间的话，来下我这里呢。您不是帮我们写了首广告歌，结果我找了几个歌手试试，发现没有人能像你唱出这味道。怎么样？”
孙平觉得这事没啥难度，便在电话里同意了下来。再返回到语文科研组，组里已经没有多少人了。老师们或是去上课，或是没有课就回去了，因而教研组里就看到倪鹤等少数几个老师在那忙着备课。
孙平没有打扰大家，而是安静地坐下来，然后默默将系统界面调了出来。自然已经完成了任务，所以孙平就开始抽奖来。首先要抽取的是无限制人物卡一张，孙平可以从系统提供各类二次元人物中抽取一个并获得他的能力。而根据系统说明，因为是奖励性抽取，所以系统不设置任何门槛。因此孙平抽中之后即可使用，并可以百分百获得这个人物卡的全部能力。
对于这次抽奖，孙平也是非常看重。点击抽奖按钮之后，就看到人物选择框在各个角色卡上滚动。孙平对于这些系统提供的二次元人物当中，自己最希望能抽中《灌篮高手》或《黑子的篮球》的人物。相较于其他什么技能