么直来直去。
我也已经习惯了她的冷嘲热讽：“咱们说好了你输了要下机的，不能赖皮啊！”
“去，你一玩起那个破《三国》就没完没了，我这是为了你的将来着想，让你不能沉迷于游戏！”
哎呀。你玩《连连看》的时候时间就短了？还把自己说地有多高尚似的：“《三国》可不破，再说我玩的还是最新的三代，你不知道这个新版本卖的有多好！”
卖的是好。连带着md地主机都有脱.人来大陆和我商讨进一步合作的问题了，这更让任天堂上火，毕竟能运行画面这么精良的还没有影子呢，如果再让世嘉抢先占领大陆市场。那他们就没有活路了！这也是他们对我百般忍让的根本原因。
《三国志》和《最终幻想3这两个对画面要求极高的游戏，彻底的宣布了8机时代的终结，连带着出现了一批运行在16位主机上地新游戏。
仿冒gb主机是很简单的事情，不论是我还是其他乡镇企业都可以做到，但是我比他们有着更优越的条件，那就是在仿冒的过程中学会这种机器的设计理念。并且以后要不断创新！等到了将来，我只要用手中丰富的游戏资源就可以控制整个主机产业，毕竟他们能抄袭我的机器，但是抄袭不了我的游戏创意，我只要在机器和游戏软件中加一些小手段，就可以保证他们不能在第一时间盗版！
计划有了，剩下的就是去实施了，不过这不是一天两天能够做到的。至少现在我还要依靠日本地主机才能生存。
由于我前面发表的《大航海时代》和《大战略》有着丰富地历史和地理元素，所以很多人对这两款游戏的攻击并不如其他娱乐游戏一样强烈，甚至有些力挺我的家伙们还反唇相讥说：“玩游戏学知识，就是比听老师讲课要记忆深刻！”
于是我现在也犹豫着是不是要继续开发新作，毕竟功能更强大的有可能提前上市，而且我还要留下一些经典给自己将来的主机。就是在这种彷徨下我才发售了《三国志》！这一代的三国相较以往有了长足的进步，不仅是画面上的，还有很多游戏方式上的变化。现在国内已经有人开始关注这个作品，数量不多的md主机让人们看见了一部古典名著的辉煌，结合着《赤壁》的上映。已经有不少教育专家站出来肯定了这些以往被斥为“玩物丧志”的东西，至少在普及历史知识上起到了一定的作用。
用影片去教育人。这一直是国营电影厂的职责，所以有人站出来叫好我到不吃惊，不过他们能肯定我的游戏就没有这么简单了，这让我嗅到了一丝阴谋的气息！
“我爸才不会闲着没有朝你使用阴谋呢！”徒弟气急败坏的将游戏机的电源关上。
“我还没记录呢！”手中拿着手柄的我有些欲哭无泪：“我还没有说是谁你就不打自招了，还说没有阴谋！”
“那只是对你肯支援老区的一种补偿！”
她说完自己脸上一红，可能也觉的这种补偿有些太廉价了。
“其实仅仅几个墙头草夸我能有什么用处，有这个想法还不如给些政策比较实惠！”
如果说我重生后和前世有什么区别，我想最大的不同就是脸皮变得比以前更厚了！知道我这个良好习惯的徒弟也就对我这种狮子大开口的要求视而不见。
第二卷、飞扬的青春第一百三十六节、夏日骄阳
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话说树欲静而风不止，眼看着天气一天天的变热了，涯也即将结束，虽然我不用考试也知道自己的归属是哪里，但是我还是要回到学校来装装样子……其实是可欣逼着我回来的！
看着面临人生第一次重要考验的家伙们，我到真有点可怜他们，这些只有十二、三的孩子本应该无忧无虑的玩耍着，可是这毕业考就像是一座你必须翻越的大山横亘在面前，让这些身子还很是单薄的他们过早的承受了这种压力！
有人说这只是作为高考的第一次预演，如果你连这关都过不了，那也就意味着你已经被淘汰出局了，看上去似乎是很残酷，但是这个社会就是这么一步步走到了今天。
由于我们是应试教育，所以一个学生在整个的学习过程中的一切都不重要，只要最后你能取得一个好成绩，那么就是一直都不来上课都没有问题，比如我……
其实大家都知道，一个人的素质修养和学以致用的能力才是最重要的，可是当我们的教育体制不支持这种认识的时候我们就只好做出取舍了。
讲台上的教师一遍又一遍的不厌其烦的重复着考试重点，底下的孩子虽说有些昏昏欲睡，但是不得不强打起精神“认真听讲”，虽然他们还不明白上大学究竟对自己的人生有着什么样的影响，但平时在师长们不厌其烦的灌输下，他们还是以这个目标为努力的方向。
“杨宫，我看你小子一点都没有紧张的样子呢？”下课后我不无调侃的和这个家伙打趣。
听到我的问话，他有些大大咧咧的说道：“老大啊，我又没有你那种天才的脑袋，所以我才不在乎能上什么学校呢，实在不行，我就顶替我爸去工厂上班去！”
我该说这小子是有自知之明呢？还是说他不思进取呢？可能两者都有吧？其实这种想法如果是让老师或着长辈听见，一定会以一种教训的口吻让他知道什么是：少壮不努力，老大“肚”伤悲！可是咱们仔细的想一想。也正是这种人才